انجام پایان نامه با موضوع سبک های تفکر + مدیریت آموزشی + نمونه

انجام پایان نامه با موضوع سبک های تفکر می تواند ایده جالبی باشد که دانشجویان از آن استفاده نمایند. در همین راستا و به منظور آموزش انجام پایان نامه با موضوع سبک های تفکر در این بخش سعی در ارائه نمونه فصل 5 پایان نامه ارشد مدیریت آموزشی داریم که در سال 92 در دانشگاه ارومیه دفاع شده است. علاقه مندان به انجام پایان نامه با موضوع سبک های تفکر می توانند با ذکر منبع از این فایل در انجام پایان نامه مدیریت آموزشی خود استفاده نمایند.

انجام پایان نامه با موضوع سبک های تفکر

بررسی فرضیات در انجام پایان نامه با موضوع سبک های تفکر

فرضیه کلی

بین سبک های تفکر و نوآوری سازمانی در بین کارکنان اداری دانشگاه ارومیه در سال تحصیلی92-1391 رابطه وجود دارد.

با توجه به تحلیل انجام شده حاصل از آزمون نشان می دهد که بین سبک تفکر و نوآوری سازمانی کارکنان رابطه معناداری وجود دارد پس به استنباط محقق بین سبک تفکر کارکنان و نوآوری سازمانی کارکنان همبستگی مثبتی وجود دارد و نوع سبک تفکر در نوآوری کارکنان موثر است. که این نتایج با تحقیقات احمد هاشمی و همکاران (1390) همسو می باشد و همچنین با پژوهش علی کشتکار و همکاران (1388) نیز همسویی نشان می دهد.

فرضیه اول: بین سبک تفکر قانونگذارانه و بعد فرهنگی نوآوری سازمانی رابطه وجود دارد.
با توجه به تحلیل انجام شده حاصل از آزمون نشان می دهد که بین سبک تفکر قانونگذارانه وبعد فرهنگی نوآوری سازمانی رابطه معناداری وجود دارد پس به استنباط محقق بین سبک تفکر قانونگذارانه کارکنان و بعد فرهنگی نوآوری سازمانی کارکنان همبستگی مثبتی وجود دارد و فرهنگ هر سازمان برای داشتن کارکنانی با سبک قانونگذار موثر است. محقق تحقیق همسو و ناهمسو با این فرضیه مشاهده نکرد.
فرضیه دوم: بین سبک تفکر قانونگذارانه و بعد ساختاری نوآوری سازمانی رابطه وجود دارد.

با توجه به تحلیل انجام شده حاصل از آزمون نشان می دهد که بین سبک تفکر قانونگذارانه و بعد ساختاری نوآوری سازمانی رابطه معناداری وجود دارد پس به استنباط محقق بین سبک تفکر قانونگذارانه کارکنان و بعد ساختاری نوآوری سازمانی کارکنان همبستگی مثبتی وجود دارد و ساختار هر سازمان برای داشتن کارکنانی با سبک قانونگذار موثر است که بستگی به مکانیکی و یا ارگانیکی بودن ساختار هر سازمان دارد. محقق تحقیق همسو و ناهمسو با این فرضیه مشاهده نکرد.

فرضیه سوم: بین سبک تفکر قانونگذارانه و بعد منابع انسانی نوآوری سازمانی رابطه وجود دارد.
با توجه به تحلیل انجام شده حاصل از آزمون نشان می دهد که بین سبک تفکرقانونگذارانه و بعد منابع انسانی نوآوری سازمانی رابطه معناداری وجود ندارد پس به استنباط محقق بین سبک تفکر قانونگذارانه کارکنان و بعد منابع انسانی نوآوری سازمانی کارکنان همبستگی وجود ندارد. محقق تحقیق همسو و ناهمسو با این فرضیه مشاهده نکرد.

فرضیه چهارم: بین سبک تفکر قضائی و بعد فرهنگی نوآوری سازمانی رابطه وجود دارد.
با توجه به تحلیل انجام شده حاصل از آزمون نشان می دهد که بین سبک تفکرقضایی و بعد فرهنگی نوآوری سازمانی رابطه معناداری وجود دارد پس به استنباط محقق بین سبک تفکرقضایی کارکنان و بعد فرهنگی نوآوری سازمانی کارکنان همبستگی مثبتی وجود دارد.و فرهنگ هر سازمان در داشتن کارکنان با تفکر قضایی موثر است. محقق تحقیق همسو و ناهمسو با این فرضیه مشاهده نکرد.

فرضیه پنجم: بین سبک تفکر قضائی و بعد ساختاری نوآوری سازمانی رابطه وجود دارد.
با توجه به تحلیل انجام شده حاصل از آزمون نشان می دهد که بین سبک تفکرقضایی و بعد ساختاری نوآوری سازمانی رابطه معناداری وجود دارد پس به استنباط محقق بین سبک تفکرقضایی کارکنان و بعد ساختاری نوآوری سازمانی کارکنان همبستگی مثبتی وجود دارد. و ساختار هر سازمان در داشتن کارکنان با تفکر قضایی موثر است. محقق تحقیق همسو و ناهمسو با این فرضیه مشاهده نکرد.

فرضیه ششم: بین سبک تفکر قضائی و بعد منابع انسانی نوآوری سازمانی رابطه وجود دارد.
با توجه به تحلیل انجام شده حاصل از آزمون نشان می دهد که بین سبک تفکرقضایی و بعد منابع انسانی نوآوری سازمانی رابطه معناداری وجود دارد پس به استنباط محقق بین سبک تفکرقضایی کارکنان و بعد منابع انسانی نوآوری سازمانی کارکنان همبستگی مثبتی وجود دارد.و هر سازمان با داشتن تعداد بیشتری از کارکنان با سبک تفکر قضایی از میزان نوآوری سازمانی بیشتری برخوردار خواهد بود. محقق تحقیق همسو و ناهمسو با این فرضیه مشاهده نکرد.
فرضیه هفتم: بین سبک تفکر کلی نگر و بعد فرهنگی نوآوری سازمانی رابطه وجود دارد.

با توجه به تحلیل انجام شده حاصل از آزمون نشان می دهد که بین سبک تفکر کلی نگر و بعد فرهنگی نوآوری سازمانی رابطه معناداری وجود دارد پس به استنباط محقق بین سبک تفکرکلی نگر کارکنان وبعد فرهنگی نوآوری سازمانی کارکنان همبستگی مثبتی وجود دارد
پس فرهنگ هر سازمان برای داشتن کارکنانی با سبک کلی نگر موثر است. محقق تحقیق همسو و ناهمسو با این فرضیه مشاهده نکرد.
فرضیه هشتم: بین سبک تفکر کلی نگر و بعد ساختار سازمانی رابطه وجود دارد.

با توجه به تحلیل انجام شده حاصل از آزمون نشان می دهد که بین سبک تفکر کلی نگر و بعد ساختاری نوآوری سازمانی رابطه معناداری وجود دارد پس به استنباط محقق بین سبک تفکرکلی نگر کارکنان و بعد ساختاری نوآوری سازمانی کارکنان همبستگی مثبتی وجود دارد پس ساختار هر سازمان برای داشتن کارکنانی با سبک کلی نگر موثر است. محقق تحقیق همسو و ناهمسو با این فرضیه مشاهده نکرد.
فرضیه نهم: بین سبک تفکر کلی نگر و بعد منابع انسانی نوآوری سازمانی رابطه وجود دارد.

با توجه به تحلیل انجام شده حاصل از آزمون نشان می دهد که بین سبک تفکر کلی نگر و بعد منابع انسانی نوآوری سازمانی رابطه معناداری وجود ندارد پس به استنباط محقق بین سبک تفکرکلی نگر کارکنان و بعد منابع انسانی نوآوری سازمانی کارکنان همبستگی وجود ندارد پس داشتن کارکنانی با سبک تفکر کلی نگر در میزان نوآوری سازمانی تاثیری ندارد. محقق تحقیق همسو و ناهمسو با این فرضیه مشاهده نکرد.
فرضیه دهم: بین سبک تفکر سلسله مراتبی و بعد فرهنگی نوآوری سازمانی رابطه وجود دارد.
با توجه به تحلیل انجام شده حاصل از آزمون نشان می دهد که بین سبک تفکر سلسله مراتبی وبعد فرهنگی نوآوری سازمانی رابطه معناداری وجود دارد پس به استنباط محقق بین سبک تفکر سلسله مراتبی کارکنان وبعد فرهنگی نوآوری سازمانی کارکنان همبستگی وجود دارد پس داشتن کارکنانی با سبک تفکر سلسله مراتبی فرهنگ نوآوری را در سازمان حاکم و در میزان نوآوری سازمانی تاثیردارد. محقق تحقیق همسو و ناهمسو با این فرضیه مشاهده نکرد.

فرضیه یازدهم: بین سبک تفکر سلسله مراتبی و بعد ساختاری نوآوری سازمانی رابطه وجود دارد.
با توجه به تحلیل انجام شده حاصل از آزمون نشان می دهد که بین سبک تفکر سلسله مراتبی وبعد ساختاری نوآوری سازمانی رابطه معناداری وجود دارد پس به استنباط محقق بین سبک تفکرسلسله مراتبی کارکنان وبعد ساختاری نوآوری سازمانی کارکنان همبستگی مثبتی وجود دارد پس ساختار هر سازمان در داشتن کارکنانی با سبک سلسله مراتبی موثر است که بستگی به مکانیکی و یا ارگانیکی بودن ساختار هر سازمان دارد. محقق تحقیق همسو و ناهمسو با این فرضیه مشاهده نکرد.