آکادمی و موسسه علمی پژوهشی ابن سینا

مقدمه در انجام پایان نامه کارشناسی ارشد مشاوره خانواده حاضر:

   در انجام پایان نامه کارشناسی ارشد مشاوره خانواده حاضر در این فصل هر یک از یافته های حصل از انجام پایان نامه کارشناسی ارشد مشاوره خانواده حاضر از لحاظ هماهنگی با نتایج قبلی مورد بحث و بررسی قرار خواهد گرفت. در پایان نیز محدودیت ها و پیشنهادات پژوهشی برای انجام پایان نامه کارشناسی ارشد مشاوره خانواده بهتر ارائه خواهد گردید. به طور خلاصه انجام پایان نامه کارشناسی ارشد مشاوره خانواده حاضر یک طرح نیمه آزمایشی است که به بررسی اثربخشی درمان رابطه ای مبتنی بر رویکرد چندوجهی لازاروس بر بهبود رابطه ی مادر-دختری می پردازد. در این پژوهش از دو گروه آزمودنی استفاده شد. برای تشکیل گروهها با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای، و نمراتی که آزمودنی ها از پرسشنامه رابطه ی مادر-فرزندی فاین، مورلند و شوبل به دست آوردند 30 نفر از آنها را در دو گروه آزمایش و کنترل جای دادیم. هر دو گروه در یک زمان قبل از اجرای متغیر مستقل مورد اندازه گیری قرار گرفتند. ابزار اندازه گیری در انجام پایان نامه کارشناسی ارشد مشاوره خانواده حاضر پرسشنامه ی رابطه ی ولی-فرزندی فرم مادر-فرزندی فاین، مورلند و شوبل استفاده شد. سپس متغیر مستقل (درمان رابطه ای مبتنی بر رویکرد چندوجهی لازاروس) برای گروه آزمایش اجرا شد ولی برای گروه گواه یا کنترل هیچ نوع آموزشی در نظر گرفته نشد، پس از پایان آموزش هر دو گروه در یک زمان مجددا مورد اندازه گیری قرار گرفتند. برای آزمون فرضیه از آزمون تی مستقل و تی وابسته استفاده شد.

تبیین یافته های حاصل از انجام پایان نامه کارشناسی ارشد مشاوره خانواده حاضر: 

  فرضیه: درمان رابطه ای مبتنی بر رویکرد چندوجهی لازاروس بر بهبود رابطه ی مادر-دختر.
همانطور که جدول 4-4 نشان می دهد میانگین نمرات پس آزمون کیفیت رابطه ی مادر-دختر در گروه آزمایش و کنترل به ترتیب ، 104.00 و 88.9 می باشد. با توجه به نتایج آزمون تی مستقل جدول شماره 5-4 که0.05 >p بنابراین H صفر رد می شود و فرضیه ی ما تایید می شود. نتایج انجام پایان نامه کارشناسی ارشد مشاوره خانواده حاضر نشان دهنده تفاوت معناداری بین دو گروه مورد پژوهش می باشد. یعنی نمرات کل دانش آموزان دختری که تحت آموزش قرار گرفته بودند نسبت به گروه کنترل از تفاوت معناداری برخوردار است. تفاوت دو گروه در پس آزمون واقعی است و بین میانگین های دو گروه تفاوت معنادار بوده است و این نشان می دهد که آموزش موثر بوده است.
    در انجام پایان نامه کارشناسی ارشد مشاوره خانواده حاضر که دو گروه کنترل و آزمایش داشتیم، و از آنها پیش آزمون وپس آزمون گرفتیم. و برای تحلیل داده ها از نرم افزار اس پی اس اس استفاده کردیم. نتایج به این صورت بود:
    یک آزمون تی مستقل از دو گروه آزمایش و کنترل قبل از آموزش رویکرد لازاروس (متغیر مستقل) گرفتیم و اچ صفر تایید شد که نشان دهنده عدم تفاوت دو گروه آزمایش و کنترل قبل از اعمال تیمار (متغیر مستقل) است.
    یک آزمون تی مستقل از دو گروه آزمایش و کنترل بعد از آموزش نظریه لازاروس انجام دادیم که در آن اچ صفر رد شد و نشان داد که دو گروه آزمایش و کنترل در پس آزمون تفاوت معنا داری با هم داشتند. که نشان می دهد آموزش نظریه لازاروس موثر بوده است و باعث تفاوت بین دو گروه آزمایش و کنترل شده است.
   یک آزمون تی وابسته انجام دادیم ، که نتایج نشان دادند گروه آزمایش در پیش آزمون و پس آزمون تفاوت معناداری با هم داشتند. که نشان می دهد آموزش رویکرد لازاروس باعث تغییر در نتیجه پس آزمون شده است.

پیشنهادات جهت انجام پایان نامه کارشناسی ارشد مشاوره خانواده آتی:

  پیشنهادم به نهادهای آموزشی و پرورشی این است که برای بحران نوجوانی آموزش های موثر هم به نوجوانان و هم به خانواده ی آنان داده شود تا نوجوانان ما با آگاهی و سهولت بیشتری این مراحل را بگذرانند.
پیشنهادم به محققان بعدی این است که رابطه ی مادر-دختری را در درمانهای دیگر در انجام پایان نامه مشاوره خود نیز بررسی کنند و در نهایت با مقایسه ی این درمانها بهترین درمان را برای بهبود روابط مادر-دختری برگزینند.
پیشنهادات کاربردی: 
    به وسیله انجام پایان نامه کارشناسی ارشد مشاوره خانواده در این زمینه ها می توان دامنه روش های کوتاه مدت درمانی را بر درمان همه ی بیماریهای روانی گسترش داد.

محدودیت ها در انجام پایان نامه کارشناسی ارشد مشاوره خانواده حاضر:

در انجام پایان نامه کارشناسی ارشد مشاوره خانواده حاضر دوری راه، و عدم دسترسی به منابع در شهرستانها محدودیت هایی را به وجود آورده بود.

در صورت نیاز به آموزش در زمینه نحوه انجام پایان نامه کارشناسی ارشد مشاوره خانواده با ما در ارتباط باشید.